MBSmustafa burakçocuk doktoru · bodrum
← Tüm karar rehberleri
Gelişim ve davranışAdım adım rehber

İki yaşında ama konuşmuyor: beklemeli miyim?

Kısa cevap

24 ayını doldurduğu hâlde kendiliğinden iki kelimeyi birleştirmiyorsa bu hafta gelişim ve işitme değerlendirmesi için randevu alın. Evde resimli kitaplara birlikte bakın, kısa cümleler kurup yanıtına zaman verin. Oyunların sonucunu bekleyerek değerlendirmeyi ertelemeyin; beceri kaybını bugün bildirin.

Aşağıdaki sorularla çocuğunuzun durumuna göre ilk adımı ve ne zaman yardım almanız gerektiğini gözden geçirebilirsiniz.

Yazan: Dr. Mustafa Burak SevenÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı · Acıbadem Bodrum HastanesiSon güncelleme (dil ve anlatım):

ADIM ADIM BAKALIMAdım 1

Daha önce kullandığı kelimeler, işaret etme veya sosyal ilgide kayıp oldu mu?

Bu soru dahil en fazla 4 kısa soru kaldı. Yanıtınıza göre daha erken tamamlanabilir.

Genel bilgilendirmedir; tanı koymaz, ilaç dozu belirlemez. Hekiminizin kişisel bakım ve acil başvuru planı önceliklidir.

Bu rehberi yakınınızla paylaşın.

Bağlantı yalnızca konuyu açar; yanıtlarınız paylaşılmaz.

İsim ve iletişim bilgisi istenmez. Yanıtlarınız bu sayfada kalır; yenilediğinizde veya kapattığınızda silinir.

Karar akışını metin olarak oku

Bu bölüm tüm olası yolları gösterir. Her sonuç yalnızca o sonuca yönlendiren yanıtlar için geçerlidir. Acil belirti varsa evdeki adımları denemeden yardım alın.

  1. Daha önce kullandığı kelimeler, işaret etme veya sosyal ilgide kayıp oldu mu?

  2. Çocuğunuz 24 ayını doldurdu mu?

  3. Kendiliğinden iki kelimeyi anlamlı biçimde birleştiriyor mu?

    Örnek: “Anne gel”. Ezberlenmiş şarkı sözü tek başına bu soruyu yanıtlamaz.

  4. Söyleneni anlama veya günlük sesleri duyma konusunda kaygınız var mı?

Gecikmeden değerlendirme

Beceri kaybını geciktirmeden bildirin

  1. Bugün doktoru arayıp “Daha önce yaptığı bir beceriyi artık yapamıyor” deyin; hangi kelime veya hareket olduğunu örnekleyin.
  2. Ani kayıp, yeni hareket bozukluğu veya bilinç değişikliği varsa randevu beklemeden acil değerlendirme alın.
  3. Görüşmeye kadar her zamanki sakin oyun ve iletişimi sürdürün; kaybolan kelimeyi söylemesi için tekrar tekrar sınamayın.

Takip: Bugün iletişim kurun; kayıp aniden başladıysa veya hareket bozukluğu/bilinç değişikliği eşlik ediyorsa acil değerlendirme alın.

Değerlendirme planı

Kaygınızı şimdi değerlendirmeye taşıyın

  1. Bu hafta randevu isteyin; çocuğun ay olarak yaşını ve erken doğduysa doğum haftasını söyleyin.
  2. Bugün yerde yanına oturup seçtiği oyuncakla oynayın: arabayı sürerken “araba gidiyor” deyin, durup yanıtına zaman bırakın.
  3. Kelime yerine bakış veya işaretle yanıt verirse onu da karşılayın; “hadi söyle” diye tekrar ettirmeyin.
  4. Randevuya yalnız üç örnek götürün: söylediği bir sözcük, istediğini nasıl gösterdiği, karşılıklı yaptığı bir oyun. Bunları hazırlamadan da başvurabilirsiniz.

Takip: Bu hafta randevu isteyin; beceri kaybında aynı gün iletişim kurun.

Değerlendirme planı

“Biraz daha bekleyelim” yerine değerlendirme

  1. Bu hafta gelişim ve dil değerlendirmesi için randevu isteyin; işitmenin de değerlendirilmesini sorun.
  2. Bugün çocuğun seçtiği resimli kitapta yalnız ilgilendiği resmi adlandırın; sayfaları bitirme hedefi koymayın.
  3. “Top” derse “kırmızı top” diye genişletin; yanıt vermezse siz kısa anlatıp devam edin, “bu ne?” sınavına çevirmeyin.
  4. Günlük işi anlatın: bardağı uzatırken “su veriyorum” deyip bakışına/işaretine yanıt verin. Ekranı konuşma çalışması yerine kullanmayın.
  5. Evde konuştuğunuz dilleri gelişigüzel bırakmayın; oyun desteği yaparken değerlendirme tarihini ertelemeyin.

Takip: Randevuyu bu hafta isteyin; evde oyun desteğiyle düzelmesini aylarca beklemeyin. Beceri kaybında bugün haber verin.

Değerlendirme planı

İşitmeyi de değerlendirelim

  1. Bu hafta randevu isteyip “Konuşmasıyla birlikte duyması için de kaygım var” deyin; işitme testi ve gelişim değerlendirmesini sorun.
  2. Konuşmadan önce yakınına gidin, yüzünüzü görmesini sağlayın ve televizyonu kapatın; kısa bir cümle kurun.
  3. Anlamadıysa daha yüksek ses yerine aynı isteği jestle gösterin; örneğin bardağı gösterip “bardağı ver” deyin.
  4. Kulak enfeksiyonu öyküsünü ve bir günlük örneği paylaşın; kulağının yanında ses çıkararak, kulaklıkla veya bağırarak test etmeyin.

Takip: Bu hafta başvurun; ani işitme kaybı düşünüyorsanız aynı gün değerlendirme alın.

Çocuk gelişimi, konuşma ve davranış rehberlerinin tümü →

Kaynaklar ve kapsam

Bu akış genel bilgilendirme içindir. Çocuğun tüm bulgularını değerlendiremez; kesin tanı veya “tehlike yok” sonucu vermez. İlaç başlatma, kesme ve doz değişikliği için hekiminizin planını izleyin.

Karar akışının kaynak tarihi:

Başka bir sorum var →